Le préservatif c'est bien mais l'abstinence et la fidelite c'est encore mieux !!

Espace Education

Journée mondiale de sensibilisation à l'autisme

Appartenant à la famille des Troubles Envahissants du Développement (TED), l'autisme porte de façon prédominante sur les fonctions de communication et de socialisation.

L'Assemblée générale de l’ONU a proclamé le 2 avril, Journée mondiale de la sensibilisation à l’autisme, afin de mettre en évidence la nécessité d'aider à améliorer la vie des enfants et des adultes qui souffrent de ce trouble.

 Qu’est-ce-que l’autisme?

L’autisme est un trouble envahissant du développement affectant les fonctions du cerveau. Il empêche la personne qui en est atteinte d'organiser et de comprendre l'information transmise par ses sens. 

 

 Comment reconnaître un autiste?

  > Signes après la naissance

  • Pas de grands sourires ou autres expressions chaudes et joyeuses à six mois ou plus
  • Pas d’échanges de sons, sourires et autres expressions faciales à neuf mois ou plus
  • Pas de gazouillis à 12 mois
  • Pas d’échanges de gestes, comme indiquer, montrer, tendre ou agiter la main à 12 mois.
  • Pas de mots à 16 mois
  • Pas de phrases significatives de deux mots (ne comportant ni imitation ni répétition) à 24mois
  • Pas de réponse à l’appel de son nom, à 10 mois
  • Toute perte de langage, de gazouillis ou de capacités sociales à tout âge

  > Autres Signes

  • Déficits dans les interactions sociales réciproques
  • Déficits dans la communication verbale et non verbale et dans l'imagination
  • Activités et intérêts limités 

 

 Les causes ?

 

Une prédisposition génétique;
Un débalancement métabolique;
Une atteinte virale;
Des facteurs environnementaux;
Un dysfonctionnement du système immunitaire;
Une intoxication aux métaux lourds.

Quelques  chiffres 

 Pour l'ensemble du spectre de l’autisme, l'apparition est estimée à 2,5 cas pour 10.000 soit 67 000 000 de personnes dans le monde. 70 à 80% des personnes présentant un trouble du spectre de l'autisme présentaient également un retard mental ou des limites intellectuelles. La proportion filles/garçons est de 3 à 4 garçons pour 1 fille.

Le traitement 

Les meilleurs résultats obtenus sont, selon les symptômes observés, la combinaison et l'application de trois principales approches :Les approches éducatives structurées tel que : ABA (Applied Behavioral Analysis, ou analyse comportementale appliquée), TEACCH (Treatment and Education of children with Autism and related Communication handicapped CHildren);

  • Les approches médicales telles que : diète sans gluten et sans caséine, vitaminothérapie;
  • Les approches complémentaires telles que : orthophonie, ergothérapie.

 

Sources: ONU/OMS/autisme-montreal

  • L'organisation
  • CIRCB
  • Réduction de la transmission du VIH de la mère à l'enfant
  • Lutte contre le SIDA en Afrique